小班优质数学教材《分饼儿》含深思适用于小班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿了解好东西要一同推荐的道理，准确说出圆形、方形、三角形，五角星图形，培养婴幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看婴幼儿园小班优质数学《分饼儿》含深思教材吧。
【活动目的】
1、准确说出圆形、方形、三角形，五角星图形。
2、了解好东西要一同推荐的道理。
3、培养婴幼儿边操作边讲述的习惯。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动筹备】
1.熊母亲、两个熊孩子片玩偶。
2.纸质的圆形、方形、三角形、五角星的饼儿。
【活动过程】
教师出示熊母亲和熊孩子玩偶，引起婴幼儿的兴趣，并叙述故事。
师：熊母亲在屋子里做饼呢，它做饼要给哪个吃呢？（熊孩子）对了，熊母亲有两个熊孩子，一个叫菜鸟，一个叫小黄。今天熊母亲要给他们两个做美味的饼儿。
大家来看看熊母亲做了一只什么样子的饼儿？（圆圆的饼儿）
师：目前熊母亲要问大家小朋友了，有两只熊孩子，可是只有一只饼，该如何解决呢？（再做一只）可是，熊母亲只做了一个只圆圆的饼儿。（分一分）
师：如何分呢？我请一个小朋友来分一分。（小朋友上来分饼儿）
师：圆圆的饼儿变成了半圆的饼儿了。
师：刚刚大家在分饼的时候，熊母亲又做好了一只饼。大家看看它这下子做了一个什么样子的饼？
师：大家如何分呢？我再请一个小朋友来分一分。（小朋友上来分饼儿）
师：这一次，熊母亲想自己来分饼，大家看看它是如何分的。
咦，熊母亲跟小朋友切的不同，熊母亲分的饼是什么形状的呀？（三角形）
师：原来，这个熊母亲把方方的饼儿变成了三角的饼儿啦。
师：熊母亲最后做了一个饼。这个饼是什么形状的呀？教师拿出五角星饼儿
（五角星的样子。）
师：这下五角星的饼儿该如何分呢？
婴幼儿自由回答。
师：这个时候，两只熊孩子说话了。它们说，不分了，不分了。五角星饼儿给母亲吃。为何要给母亲吃呢？（由于母亲做饭非常辛苦。）
师：小熊孩子那样懂事。那大家小朋友是否应该和熊孩子一样懂事？父母，还有爷爷奶奶，姥爷姥姥，平常一直照顾大家非常辛苦，还有去上班，下班还要给大家做美味的东西。
那大家在吃美味东西的时候，是否应该跟他们一块吃？要掌握跟长辈推荐美味的东西。
深思：
注意力分为有意注意和无意注意两种。从婴幼儿年龄特征来看，婴幼儿的无意注意占明显优势，有意注意只不过初步形成。但无意注意的维持时间较短，且婴幼儿的有意注意时间一般只在五分钟左右，如此不利于婴幼儿主动学习和参与。所以，大家应该有针对性地培养婴幼儿的有意注意，并提升其稳定性，使之持久地集中于一个对象。上课之前，先出示毛绒玩具，抓住婴幼儿喜欢玩具的心理特征，引起他们的注意。然后结合毛绒熊玩具，开始讲故事。在课程的过程中，让婴幼儿一边认知图形，一边对图形的变化产生兴趣，并且可以让请他们自己动手尝试怎么样分饼，在整个互动活动中，引起婴幼儿的无意注意。
小百科：饼指扁圆形的面制食品。
